Verachtung. Identitätssuche im Kontext verweigerter Anerkennung

Stefan Wellgraf

Abstract


Die Übergangszeit am Ende der Schullaufbahn spielt für Jugendliche in der Regel eine zentrale Rolle im Prozess der Formierung und Festigung von Identität. Die Frage „Wer bin ich?“ stellt sich beim Verlassen der Schule mit besonderem Nachdruck und wird häufig gekoppelt mit der Frage: „Was möchte ich werden?“

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ISSN (Online) 2199-6032
ISSN (Print) 0005-951X